Sección: Accès par activités | Observatoire des Ressources Numériques Adaptées

Organiser le temps URL

Découverte du monde URL

Autonomie du quotidien URL

Travailler l'écriture manuscrite URL

Devenir élève, savoir être

Sensibilisation & Mise en situation (de handicap) URL

Emotions (Reconnaitre et Gérer) URL

Fonctions executives / connaissances transversales

Catégoriser URL

Aide à la mémorisation URL

Faciliter l'utilisation de l'ordinateur

Ecrire à l'ordinateur (aide à la saisie) URL

Piloter un ordinateur avec un Trouble des Fonctions Motrices URL

Faciliter l'accès aux information visuelles (Zoom, lecture d'écran...) URL

Communiquer

Communiquer avec des pictogrammes URL

Mathématiques

Activitès mathématiques (Manipulation/bases mathématiques ; Pose d'opération ; Ecriture Scientifique ;Géométrie) URL

Autour de la lecture

Adapter un texte pour faciliter la lecture URL

Apprentissage de la lecture (lecture niveau 1) URL

Devenir bon lecteur (lecture niveau 2) URL

Produire

Créer des supports interactifs (ex : QCM auto corrigés...) pour l'enseignant URL

Expression artistique URL

Soutien de la production écrite (structuration des idées, correcteur d'orthographe...) URL

Structure l'information avec une carte mentale (mindmapping) URL

Communiquer

Ecrire

Lire

Piloter un Ordinateur

Utiliser l'image et la vidéo

Organiser le temps

Découverte du monde

Autonomie du quotidien

Travailler l'écriture manuscrite

Sensibilisation & Mise en situation (de handicap)

Emotions (Reconnaitre et Gérer)

Catégoriser

Aide à la mémorisation

Ecrire à l'ordinateur (aide à la saisie)

Piloter un ordinateur avec un Trouble des Fonctions Motrices

Faciliter l'accès aux information visuelles (Zoom, lecture d'écran...)

Communiquer avec des pictogrammes

Activitès mathématiques (Manipulation/bases mathématiques ; Pose d'opération ; Ecriture Scientifique ;Géométrie)

Adapter un texte pour faciliter la lecture

Apprentissage de la lecture (lecture niveau 1)

Devenir bon lecteur (lecture niveau 2)

Créer des supports interactifs (ex : QCM auto corrigés...) pour l'enseignant

Expression artistique

Soutien de la production écrite (structuration des idées, correcteur d'orthographe...)

Structure l'information avec une carte mentale (mindmapping)

Objets à programmer

Applications de CAA

Robots de télèpresence et de stimulations

Autour du tableau Numérique Interactif (TNI)

Elèves sourds et malentendants

Troubles des Fonctions Motrices

Troubles des Fonctions Visuelles

Trouble du spectre de l'autisme

Troubles Spécifiques du Langage et des Apprentissages

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